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教育部國教署說，公聽會原本就是讓大家表達意見，過程中不斷溝通，最後將蒐集各界意見才訂定，教育部將納入各界意見、加強溝通，並在舉辦完公聽會後邀請專家學者納入意見修正後並針對各校召開說明會。
教育部為了讓高中發展學生社團活動，依「12年國教課綱」擬訂定「高級中等學校發展學生社團活動注意事項」並陸續在全台各地辦理公聽會，首場在北區辦理的就傳出爭執。
參與公聽會的學生宋運川表示，討論草案的過程中有家長發言時認為社運人士不應參與校園，並針對性別平等社團等表達不歡迎的立場，會中有學生反駁，引起現場不滿，才會有後續的爭執。他說，目前高中社團蓬勃發展，學生不願意家長介入學校社團的事前審查，如果介入的話社團的多元性將會被扼殺，有些性別社團或異議性社團將會消失。
同志諮詢熱線理事長徐志雲也說，過去曾經聽過有部份性別團體入校開課遭受阻擋，希望家長夠尊重學校的專業、不可能全校課程都由家長審查，如果學生想要設立，應回歸一般社團的申請方式才是比較合理，不應特別設立重重關卡限制。
全國家長會長聯盟說，目前國教署有針對國中小訂定「校外人士進班協助教學注意事項」，裡頭明確規範「授課教師安排校外人士協助教學，應事先告知學生家長課程內容」。他們認為高中社團外聘教師也應比照、讓家長事先得知授課教師及內容。
參與的護家盟秘書長張守一表示，目前現行的法規中支持家長可以參與學校教育、況且20歲以前家長都是監護人，「家長有責任也有義務參與學校教育的運作情況」，家長應有參與權及被告知權，聘任校外老師時家長應該參與等。他說，家長擔心這些人到學校推動不適當的教育，「這在學校推動恰當嗎？」
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